Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele
se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das
ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande
rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas,
mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a
informação se torna, muitas vezes, a competência mais valiosa.
Nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se
torna estratégica. Ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são
limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez
maior.
Nas escolas e universidades, o pedagogo (neste caso identificado também com
o professor) começa a assumir um novo perfil. A tecnologia não permite que se
sustente mais o mestre-transmissor de conteúdos - isso pode ser feito, a partir de
agora, por softwares interativos mais completos, abrangentes e dinâmicos. Mas cabe
ao novo professor atuar de uma forma muito mais importante, como uma espécie de
arquiteto cognitivo, projetando os caminhos que os estudantes deverão percorrer na
grande rede hipertextual que é o currículo hoje. Além disso, ele precisa ser um
dinamizador de grupos, responsável não mais por formar alunos isoladamente, mas
por constituir comunidades de aprendizagem capazes de desenvolver projetos em
conjunto, se comunicar e aprender colaborativamente.
Também fora dos âmbitos estritamente acadêmicos o pedagogo assume novas
funções. A educação à distância ajuda a superar barreiras como espaço e tempo,
disseminando-se em locais em que as pessoas não teriam acesso ao estudo; mas
para que haja processos educacionais realmente inovadores, é fundamental o trabalho
de desenhistas instrucionais, nova área que articula saberes da Pedagogia, da
Comunicação e da Lingüística para gerar arquiteturas de navegação que favoreçam a
aprendizagem significativa. Não há, hoje, equipes de educação à distância de
qualidade que prescindam destes profissionais.
Nas empresas, a necessidade de manter a competitividade no mercado exige
desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do
pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço,
como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas
necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente
se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das
ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande
rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas,
mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a
informação se torna, muitas vezes, a competência mais valiosa.
Nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se
torna estratégica. Ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são
limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez
maior.
Nas escolas e universidades, o pedagogo (neste caso identificado também com
o professor) começa a assumir um novo perfil. A tecnologia não permite que se
sustente mais o mestre-transmissor de conteúdos - isso pode ser feito, a partir de
agora, por softwares interativos mais completos, abrangentes e dinâmicos. Mas cabe
ao novo professor atuar de uma forma muito mais importante, como uma espécie de
arquiteto cognitivo, projetando os caminhos que os estudantes deverão percorrer na
grande rede hipertextual que é o currículo hoje. Além disso, ele precisa ser um
dinamizador de grupos, responsável não mais por formar alunos isoladamente, mas
por constituir comunidades de aprendizagem capazes de desenvolver projetos em
conjunto, se comunicar e aprender colaborativamente.
Também fora dos âmbitos estritamente acadêmicos o pedagogo assume novas
funções. A educação à distância ajuda a superar barreiras como espaço e tempo,
disseminando-se em locais em que as pessoas não teriam acesso ao estudo; mas
para que haja processos educacionais realmente inovadores, é fundamental o trabalho
de desenhistas instrucionais, nova área que articula saberes da Pedagogia, da
Comunicação e da Lingüística para gerar arquiteturas de navegação que favoreçam a
aprendizagem significativa. Não há, hoje, equipes de educação à distância de
qualidade que prescindam destes profissionais.
Nas empresas, a necessidade de manter a competitividade no mercado exige
desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do
pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço,
como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas
necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente
nos grupos de trabalho.
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